讲师管理4—讲师的“形、色、香、味”
讲师manage4—讲师的“形、色、香、味”讲师的“味”:
包括,講師扎實的知識功底—講師深邃的哲理思辨—講師的人格魅力.
講師扎的實知識功底.
知識,是講師的立身之本,這亦是廣大顧問公司為何要招聘博士、博士后人士擔任顧問師的原因,但同時要關注的一件事是講師的實際工作經驗及將知識、經驗用平實、簡明、活潑的語言表達出來的能力,如非這般,則有知識而無實操經驗,授課時會純理論的教學,玄而又玄,聽眾如墜雲里霧里,不知所雲.真正有知識及經驗的講師是能夠用最樸素的句子,最生活化的實例,將一些深奧的理論講得簡潔而透明.猶如一張太極圖就蘊含進整個宇宙及人生的全部秘密一般.如非這般,要是聽眾程度不夠,難以理會.要么是講師本身對理論領悟不深,參悟未透,如能理透則如庖丁解牛一般出神入化,人刀合一,亦即理論與人之思維渾然合一.
講師深邃的哲理思辨:
講師的高明之處在于能讓聽眾聽課之后有意猶未盡、回味無窮之感,而這些的獲取需要講師具有深邃的思辨能力,每講一堂課都能為聽眾總結出一條或幾條受益終身的名言、名句或具啟迪性的思維亮點,讓人覺得如沐春風,且深浸骨髓,有脫胎換骨之感,如此這般,每次的受訓則不枉此行也.
講師的人格魅力.
味,何為味?有口中咀嚼之味,有心里回想之味,講師的人格魅力,是讓人接觸一次之后有終生難記之念,有畢生自願受其薰陶之想.故此,以個人的魅力緊抓聽眾之內心者則是無限高明的.人格魅力有如此神效,必需長期的修煉,諸如高尚的思想、道德的培養,柔和、圓順的人際交往能力的擁有,淵博的知識、深邃的哲理、高雅的氣質及優雅的談吐舉止即人格魅力的綜合表現.
一個較完美、較標準的講師應是色、香、味俱全的人,猶如“滿漢全席”,其實現代社會己經給現時代的人才予以定格:全方位發展、綜合素質高,即通才是也.
原创:智慧manage专家黄永东(欢迎转载，请留出处) 谢谢，资料不错 小弟混脸熟，~混脸熟~ 看完楼主的帖子，我的心情竟是久久不能平静。正如老子所云：大音希声，大象无形。我现在终于明白我缺乏的是什么了，正是楼主那种对真理的执着追求和楼主那种对理想的艰苦实践所产生的厚重感。面对楼主的帖子，我震惊得几乎不能动弹了，楼主那种裂纸欲出的大手笔，竟使我忍不住一次次地翻开楼主的帖子，每看一次，赞赏之情就激长数分，我总在想，是否有神灵活在它灵秀的外表下，以至能使人三月不知肉味，使人有余音绕梁、三日不绝的感受。楼主，你写得实在是太好了。我惟一能做的，就只有把这个帖子顶上去这件事了。 谢谢楼主，共同发展 不错不错，楼主您辛苦了。。。 难得一见的好帖 其实我是奉吧主大人之命来顶贴的... 工业工程已经深深的代入到了各个行业 不要看不起我... 我是个好孩子