生产要素全球化最优配置令美国国内低技能就业岗位逐渐流失，流入拥有廉价劳动力国家和地区。美国当选总统特朗普在大选时曾誓言，会为美国低技能劳动者夺回制造业工作，因此获得一批忠心拥趸。

　　但学者和研究认为，科技才是令当今劳动力市场对低技能劳动者关闭的原因，自动化生产将令更多低技能劳动者失去就业机会，或面对来自机器的更强劲竞争。

　　2013年牛津大学一项研究曾预测，未来科技可能会取代近半数美国人的工作。虽然这一预言现在看来还言过其实，但很多眼界深远的经济学者已经在设想应对策略。美联储主席耶伦本月在为巴尔的摩大学演讲时称，全球化将继续蔓延而科技还会继续进步，全球化已经令劳动力市场需求从低技能岗位转入需要大学或高等学位的高技能职业。

　　全球最大职业社交网站领英发布的一篇文章称，现在政客应该讨论的是哪一种教育才能够帮助劳动者弥补科技不足。

　　一种策略是填补所谓的“中等技能工作”。这些工作原先所需要的技能是高中学历毕业，而如今所需要的技能则略高于高中学历但低于四年大学学历。这些工作分布在高级制造业、医疗健康业以及信息科技业。

　　当下有近半数美国劳动者在这一领域中工作，但很多劳动者都是美国婴儿潮时期出生的，已经年老并即将退休。而未来10年里，“中等技能职业”将会有2500万新岗位空缺。

　　但是，很多高中学生不被鼓励进入社区大学学习，而争相涌入四年大学，但实际上仅有约一半的学生完成学士学位。根据全国学生资料库(National Student Clearinghouse)，美国有1250万成年人无力完成大学学位而退学。

　　另一个能够将高等教育和21世纪劳动市场需求紧密相连的关键改革点是：确保大学不仅训练学生，更实现其教育职能。

　　很多大学追寻最新和最热门的职业领域，创造了大量新专业和项目，以针对就业市场。但这么做通常却削弱了文科教育，剥夺了学生获得解决问题的能力以及沟通能力。

　　当前整个美国教育系统都过于关注教授未来会被机器自动化取代的技能。根据哈佛大学教育和经济学院副教授David Deming，未来最有趋势的工作将是需要社交技能和分析技能的工作。