|
中][小]
一、现场EHS管理人员的角色认知（实例分享、练习分析） 如何协调政府关系（与环保、安全、消防、**、防疫、质检等部门的沟通） 许可管理（厂房建设管理，上锁、挂牌、特种作业、危险能源、动火等） 变更管理（新材料、工艺、设备的EHS评估与规划确认） 设备与设施安全管理（机械、电气等防护与检查，污染排放管理与监测控制） 外来人员管理（供应商、施工及{词语被屏蔽}） 人员防护与健康（PPE、标识与健康危害告知） 现场EHS检查方法与结果处理 三、有效设计企业的EHS教育（完成教育与推动计划制定） 中国传统**EHS教育——优缺点分析 ISO14001及OHSAS18001的教育——优缺点分析 EHS教育盲点——高级经理与精英人员 EHS教育的全天候特点——课堂、现场规范、从失误学习、榜样学习、示范演练等 了解你的听众—— ? ---不同级别对EHS教育的“心理预期” ? ---不同作业活动人员的不同教育方法 ? ---EHS教育的连续性和重复性 ? ---如何让全部管理人员成为你的帮手 设计企业的不同EHS教育与推动计划 四、怎样当一名优秀的EHS内部训练老师（案例教学） 课堂学习目标及适合的EHS教育课题 内部EHS培训课程设计（时间，结构，内容） 教学案例制作——资料收集、整理、消化 让自己的表达更切入听众的实际 让自己的形象更具有EHS专业人员的特征 调动学员的参与，正视他们的贡献 总结教学成果，明确跟进教育方法 五、怎样当一名好的现场督导（情景模拟练习） EHS现场检查与巡视——发现问题 问题处理 ? ---原则 ? ---处理方法（阻止、中断、补救、警告、处罚） ? ---必要的现场集中或会议——将问题升级 现场管理中常用的沟通技巧与方法 ? ---不同人员及情况的沟通 ? ---书面文字或图片的力量 注意事项 六、如何让EHS委员会更好地发挥作用 EHS委员会的作用、构成与责任 EHS委员会的工作制度、主要议题与常规内容 让领导发挥领导的作用 让委员会全部成员关注企业安全事务 利用事件（促使委员会解决） 会议组织技巧---人员，主题及解决问题 七、如何组织应急响应的示范教育 紧急事件——最常见的示范演练教育 ? ---消防演习的组织与实施 ? ---逃生演习的组织与实施 ? ---紧急救护演习的组织与实施 演习中常见问题及避免方法 “热闹”过的跟进与问题的解决 八、课程的总结 再次定位---EHS管理人员的角色与作用 再次明确---教育不仅是课堂教育而是全天候教育 再次明确---教会中层管理人员，让他们成为“助理安全主任” 再次明确---EHS管理责任是全员的责任 学员评价（评价学员的能力倾向） 课程评价 |
/1 
