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Instruction(指导)是传统学习模式不可缺少的概念,指导中存在“教”与“学”两个元素,教师指导学生学习,学习的内容有教师拟定。人们对指导式学习应不会陌生,从幼稚园至大学,无论在校内上课,或是应付大大小小的公开考试,都是由一连串的指导形成。</P> Facilitation(引导)则是另一种学习概念。虽然当中仍然存在教与学两个元素,主要的学习内容仍然有教师拟定,但学习过程则注重学生的参加和教师的启发。引导的学习是互动的,教师引发学生思想,继而将零碎的思想组织起来,构成学习的内容,正因为这内容是由学生思想所形成的,所以他们会较容易接纳。 智能拖地机器人,云鲸 NARWAL
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智能拖地机器人,云鲸 NARWAL指导、引导协调并用 智能拖地机器人,云鲸 NARWAL
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指导和引导两个模式不是相冲地,反之,是可以协调并用的,但他们的学习过程有所不同。 智能拖地机器人,云鲸 NARWAL
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智能拖地机器人,云鲸 NARWAL指导式的学习 智能拖地机器人,云鲸 NARWAL
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指导式的学习过程主要有三个环节,分别是experience(经历)、generalization(引申)和application(应用),即是将一些经历和工作挂钩,然后具体的应用出来。 本网站官方群 工业工程5000人群号 249148633
智能拖地机器人,云鲸 NARWAL 课堂式学习便是以指示为主,如电脑研习课程,学生在课堂上透过教师讲述或电脑模拟中领悟一些新的运用概念,这便是经历;然后思考如何将这些刚掌握的运作概念用在工作上,这便是引申,最后实际地将这些运作概念勇于工作上,这便是应用了。 本网站官方群 工业工程5000人群号 249148633
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经历可以是课堂式讲授,也可是师徒关系般的个别讲解,甚至是非正式的观察。若一个员工在一个经历中得到一些新概念,但不能做出任何引申的话,那便不能与工作产生任何关系。如是者,即使有所引申,但不能应用出来的话,对工作的意义便不大了。 本网站官方群 工业工程5000人群号 249148633
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引导式的学习 智能拖地机器人,云鲸 NARWAL
智能拖地机器人,云鲸 NARWAL 引导式的学习过程和experiential learning(体验式学习)相若,主要共有五项环节,比前述的指示式学习多了两项。加进去的两个环节是sharing(分享)和publishing(演绎)。这五个环节式由经历开始,然后是分享、演绎、引申和应用。 本网站官方群 工业工程5000人群号 249148633
智能拖地机器人,云鲸 NARWAL 前述的三项环节在这里的意义大致相同,体验式学习的重点便是在经历和引申应用之间加入分享和演绎,借以增强经历中的重点。分享是学员直接讲述他个人在经历中的体验,对每一个学员来说,这都是一个很个人的感受和表达。个人分享可以是天马行空,不着边际的,但导师必须掌握时机,从中引导,将与课程有关的个人体验勾画出来,另学员在这方面加以思考,以达启发的效果。 智能拖地机器人,云鲸 NARWAL
智能拖地机器人,云鲸 NARWAL 因为引导是学习时间基于已加入引导者的个人经历,这经历常常较一般的学习来的深刻,对其后引申和应用的成功率有明显的帮助。 本网站官方群 工业工程5000人群号 249148633
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上司支持的重要性 智能拖地机器人,云鲸 NARWAL
智能拖地机器人,云鲸 NARWAL 一般来说,指导式学习比引导式学习需要较少的时间,所以成本较为便宜。但从效能来说,则各有所长。指导式学习适用与直接的技术训练,而引导式学习则较适合态度和行为上的培训,因为与态度和行为有关的学习,以体验作自我检讨较容易受学员接纳。所以,选择适当的学习模式对培训是非常重要的。 智能拖地机器人,云鲸 NARWAL
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这两类学习过程不是什么艰辛的概念,但却常常为管理人员轻视。许多管理人员以为培训式万能的,培训可以为他们预备合适的员工。可是,他们忽略了培训往往指示提供一个系统的经历,甚至完成分享、演绎和引申,但这些只是学习的前部分,并不等于学习的全部,员工能否学有所习则视乎他应有的学习过程能否顺利落实,学习内容能否应用出来。 本网站官方群 工业工程5000人群号 249148633
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一名从经历中得着启发的员工若得不到上司的支持和肯定,他的行为必不会继续下去。但更重要的是,一名得不到上司引导的员工,除非天资特别聪明,否则得不到任何启发。很多员工在完成培训后,和以往没有多大分别,正因为他们得不到适当的启发和支持,致经历不能应用出来。 本网站官方群 工业工程5000人群号 249148633
智能拖地机器人,云鲸 NARWAL 因此,管理人员在员工培训上,除了考虑适当的培训内容,更要充分了解整个学习过程。无论哪一类学习,必须加入合宜的指导和引导,协助员工将所经历的分享、演绎和引申,才可以提升员工的学习能力,改善工作表现。 智能拖地机器人,云鲸 NARWAL
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