讲师的“形、色、香、味”

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　　讲师的 “香”：

　　包括,授課環境的選擇及布置—講師課堂氣氛的營造及掌控.亦即授課中外部各因素的營造 .

授課環境的選擇及布置：

　　良好的授課環境將有利於安撫聽眾的心靈,增進講師的信心.好的環境是:設施簡潔明了、光線（燈光）柔和，溫濕度適宜，周圍噪音較少，最好有些許提神醒腦的花香及徐徐涼風.過多的擺設都是分散聽眾注意力的罪魁禍首,褚如水杯、茶壺,霸占了桌面上寶貴的寫作空間;又由于喝水、杯壺碰撞發出的聲音而影響聽眾自己及他人.

講師課堂氫氣的營造及掌控.

　　為什么有的講師上課生動活潑、富有感染力?為什么有的講師上課枯燥無味、沉寂一片.原因是高水平的講師能緊緊抓住廣大聽眾的心理狀態,并配以幽默而富有聽覺衝擊力的語言予以宣染并調動聽眾的情緒.此時聽眾的心情與講師的心情是相通的,聽眾的心緒及思維全隨著講師授課的內容而行進起伏,二者之間己在心靈上交互融合,達到天人合一的效果.教學氣氛營造出來后,更應予以維持,運用語言技巧及豐富多彩的講課內容時刻掌控聽眾的情緒與思維,就象是牽著一匹溫順的馬兒,悠哉悠哉地緊跟自己身后,徜徉于青草綠地之間.

讲师的“色”:

講師的氣質:

　　氣質是個較難把握的概念,究其實質則是心理、知識、道德等綜合素質的外在表現,一個氣質較佳的講師給人的感覺應是雙目有神、氣定神嫻、表情自然、親切,舉止優雅,言語平穩時有起伏,講課內容簡明扼要有哲理.一個人的氣質培養不是一兩天的事情,需要進行長期的人生修煉,悟性高者,半年即初有成效,譬如對美術、音樂等文藝活動的愛好;舞劍、打太極等中國傳統技藝的修行;悠美、流暢的中、外文、散文、詩歌的大聲入神的朗讀;哲學、宗教等思辨性書籍的長期研讀,都是提高氣質的良好方法.習武之人一見面就給人一種撲面而來的英武之氣,即是此理.

講師的語言技巧:

　　講師,講師,從另一角度來看,即是演講之師,言語表達之師,更何況一堂較高水平的授課應是:精采的演講+詳盡的內容+氣氛的營造.所以語言技巧在一定程度上決定了授課的成敗.授課的語言原則是:

A: 語音—純正、亮麗、富有磁性,國語(或外語)標準.

B: 語速—跌宕起伏,快慢有致,猶如優美的樂曲,悠揚而沁人心脾.

C: 語調—升、降調相錯使用,有雄渾之處,有恬靜之所.以升調、重音強調授課重點;以降調、輕音陳述事件.當一位講師嫻熟地掌握了語言技巧后,一個人就猶如一個交響樂隊,各種優美的語音此起彼伏,縈繞耳際,聽眾全身心沉浸其中,余音繞梁,三日不絕于耳.美國好些總統都是靠精彩的talk show獲及民心的.

講師的行為舉止:

　　講師的風度很大一部分體現在他的舉手投足之間,每一顰、每一笑、每一揮手、每一聳肩，都涵含進許多口語難以表達的內涵，故而講師舉手投足應自然大方，具有號召力及吸引力，緊緊抓住聽眾的眼球，將廣大聽眾的注意力盡可能的吸引到自己身上，以提升教學效果，展顯講師個人魅力.智能拖地机器人，云鲸 NARWAL

spark1124 · 发表于 2020-5-1 14:06:31

哈哈哈哈，不错~`(*∩_∩*)′

kali66220 · 发表于 2020-5-1 14:11:20

新人求罩

zhengjijia · 发表于 2020-5-1 14:18:13

路过，支持一下啦

ggghfd51 · 发表于 2020-5-1 14:21:42

么么哒~嘻嘻

summit163 · 发表于 2020-5-1 14:26:04

自从论坛改版之后，我就已经心灰意冷，对论坛也没抱什么希望了，传说已经幻灭，神话已经终结，留在论坛还有什么意思。没想到，没想到，今天可以再睹楼主的风范，我激动得忍不住就在屏幕前流下了眼泪。是啊，只要在楼主的带领下，论坛就有希望了。我的内心再一次沸腾了，我胸腔里的血再一次燃烧了。

Tina · 发表于 2020-5-1 14:47:02

加油继续坚持

yaotao19 · 发表于 2020-5-1 14:56:34

路过，支持一下啦

刀手 · 发表于 2020-5-1 15:17:51

相当不错，感谢无私分享精神！

回复 · 发表于 2020-5-1 15:30:32

我在论坛打滚这么多年，所谓阅人无数，就算没有见过猪走路，也总明白猪肉是啥味道的。

讲师的“形、色、香、味”

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