学院派和实战派讲师如何互补学习

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智能拖地机器人，云鲸 NARWAL　　由于做培训师的职业，几年来听了大量各类讲师的课程，几天前，我听了一场纯粹的学院派讲师3天的课，之所以说是纯粹的学院派，是因为该讲师是从校园到校园，没有在企业任职的经历。大家知道，培训界的讲师大致分为两类：实战派和学院派，长期以来，培训界存在着良莠不齐的现象，同时还存在着一定程度上“文人相轻”的现象。其实，作为培训师这个职业，一个常规的开场白就是让学员空杯心态，开放学习。而作为我们培训师本身，是不是更应该从自身做起，开放学习呢？我知道，我们培训师都是一群爱学习的人，今天我要谈的便是“学院派和实战派如何互补学习”。

　　　经常听到一些培训师说：我们是实战派！听起来似乎感觉实战派优于学院派，其实也不一定吧！有句话说：“再优秀的讲师也会有瑕疵之处，再拙劣的讲师也有其可取之处”。所以我们要做的，就是相互学习借鉴，并要懂得如何学习，学什么。

我觉得可以从以下四个方面进行互补：

1、在理论基础和文化功底上

学院派讲师身处校园，专业出身，理论基础和文化功底较深，而且前沿资讯的阅读量上较大；实战派一切基于实践，一切理论是来自提炼，或者“拿来主义”，缺乏对理论根基的深刻理解和掌握。所以我建议，实战派要向学院派学习这一点，多提高自身的理论素养，内功越深，外呈越精彩。

2、在课程内容设计上

目前一些实战派讲师的课程内容是点的组合，或者只是一种拼凑，缺乏内线及系统的逻辑性。而在这点上，学院派就略显优势，他们的课程设计主线清晰，逻辑严密，所以，我们的实战派不妨向学院派学习这点：在课程设计上注意内线，精益求精。内线越清晰，外线越易懂。

3、在实际案例选择上

在实际案例的准备上，实战派讲师多数有实践的经验和很多切实的体会，选择案例也多来自于实践，更贴近客户现状，能让学员在案例中直接得到启发，并同时拿到有效方法，运用于实践；而学院派讲师的案例在针对性和创新上略显逊色，不容易联系实际，所以学院派讲师在这点上可以向实战派学习，稍下功夫。案例越贴近现实，越能支持到学员。

4、在课堂气氛调动上

在课堂气氛调动及互动环节的设计上，实战派讲师都很用心，现场气氛设计得活跃，能充分发挥体验式学习的优势，让学员在体验中学习，在学习中体验，更符合成年人学习的特点。而学院派则很少注重这点。互动越多，收获越大。

　　学习有多种方式，听同行的课，也是一种学习，但培训师的学习并不单单只是课程的内容，还有讲师的个人**、授课风格、课程设计、学员分享。中国的培训需求呈上升趋势，愿同行们，无论是学院派，还是实战派，都从自身做起，开放学习，博采众家之长，汇集大成，给我们的学员奉献最优质的课程！工业工程网 www.chinaie.net

tasky · 发表于 2020-4-23 13:56:43

每次都是诱惑我们前来送经验…^_^

lizy · 发表于 2020-4-23 13:56:59

不错不错，很好哦

jinshanai117 · 发表于 2020-4-23 14:03:03

神贴果断留名

lixunzhan · 发表于 2020-4-23 14:07:58

如果我爱上你的笑容。。。要怎么收藏拥有?

shtf888 · 发表于 2020-4-23 14:12:41

一看到楼主的气势，我就觉得楼主同在社区里灌水的那帮小混蛋有着本质的差别，那忧郁的语调，那熟悉的签名，还有字里行间高屋建瓴的辞藻。

ghs2006 · 发表于 2020-4-23 14:14:38

这个论坛好多年了吧

piscesjiao · 发表于 2020-4-23 14:15:18

LZ真是人才

ballance007 · 发表于 2020-4-23 14:19:49

新人求罩

whpre_tech · 发表于 2020-4-23 14:21:53

好顶支持~~

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